为了深入实施“课程思政”教学理念，促进专业课程与思政教育的深度融合，汉语国际教育教研室与2025年5月14日在4J530教室成功举办课程思政示范课教学观摩活动。本次教研室教师张晨晨以“跨文化交际的心理与态度”为主题进行课程思政教学展示，在教研室主任的带领下共14名教师代表教师参与观摩。
课程中，张晨晨以“一带一路”跨文化交流案例为切入点，深入剖析文化冲突、刻板印象等现象，强调开放包容心态在跨文化交际中的核心作用。通过对比中西方价值观，她巧妙融入“文化自信”“人类命运共同体”等思政元素，引导学生理解“尊重差异、传递中国声音”的双重使命。教学中穿插情景模拟、小组讨论等互动环节，学生围绕“共情能力培养”“消除文化偏见”展开探讨，课堂氛围活跃，思政教育与专业内容实现自然衔接。
课后点评环节，教研室副主任雷景炀指出，课程“以专业为基、以育人为本”，在文化比较中深化价值引领，展现了润物无声的思政育人效果。但是要注意融入客观公正这个思政点到本课教学内容中时，教学案例还需深入打磨。观摩教师纷纷表示，此次思政课程设计兼具理论深度与实践温度，为思政融入国际中文教育提供了新思路。
此次活动是汉语国际教育教研室深化“三全育人”的重要实践。未来，汉语国际教育专业教研室将继续开展此类活动，不断提升教师的课程思政教学水平、专业素养和创新能力。
稿源：汉语国际教育教研室
