为进一步深入落实贯彻OBE 教学理念，深化课堂教学，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，营造教研室教师之间互帮互学的良好教研氛围，提高教学水平和教育质量，我集团4个专业分别于2024年4月3日开展同课异构暨第二轮磨课活动。
汉语言文学专业：在同课异构环节中，汉语言文学专业基础写作、古代汉语、外国文学这三组的专业老师们围绕同一课程内容，展示了各自独特的教学设计和方法。他们深入挖掘文本内涵，结合现代教学手段，将传统知识与现代教育理念相结合，呈现出多样化和创新性的教学风格。在磨课环节中，青年教师们相互观摩、相互学习，共同探讨教学中的难点和疑点。他们积极发言、分享经验，通过集思广益，不断优化教学方案，提升教学效果。这一环节不仅促进了教师之间的深入交流，也为教师们提供了一个展示才华、互相学习的平台。集体备课环节更是将活动推向了高潮。教师们齐聚一堂，围绕汉语言文学专业的核心课程、基础课程及选修课程的展开深入研讨。他们共同梳理课程知识点，制定教学计划，分享教学资源，确保教学质量和效果。这一环节不仅加强了教师之间的合作与协作，也为汉语言文学专业的长远发展奠定了坚实基础。
汉语国际教育专业：开展了对外汉语教学概论、跨文化交际等11门课程的“同课异构”联合教研活动。以期通过促进教师之间的合作、共享教育资源，提高教学质量和效果，来激发教师的教学热情和创造力。本次活动中，不同课程的教师以本学科同一教学内容为研究对象，结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。首先，黑丽娜、赵尤佳、张兰兰三位老师主讲的对外汉语教学概论课程，内容深入浅出、讲解生动有趣。张晨晨、肖爱华老师的同课异构课堂展示了多元文化的魅力，让我们感受到了不同文化之间的碰撞与融合。齐冰洁与解月月老师展现了丰富多样的教学方法，让我深刻体会到了涉外礼仪的严谨与魅力。
学前教育专业：通过同课异构磨课活动，为我集团教师提供了交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格；对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解，对提升教师队伍教学能力具有重要意义。随后介绍了磨课流程：教研室选定同一课题——个人教学设计——教研室集中说课讲课——教研室评议选拔——总结反思，整改——提交最终材料，参加校赛。
英语专业：在磨课的过程，教师们注重聚焦教学细节，从课堂导入、教学方法、学生互动等多个环节入手，对课堂进行反复打磨。指导教师针对讲授内容进行点评，及时提出讲课中所存在的问题、剖析问题的原因、提出解决问题的方法。
课后，教研组评委随即一起开展了讨论热烈的评课环节，老师们各抒己见，交流收获，也为授课的老师提出许多切实有效的建议。本次教研活动，不仅为教师们搭建了一个成长提升的平台，还有效促进了教师专业素养的提升。“同课异构”联合教研活动，也让自导式课堂得到了很好的展示。教学是一场且思且行的修砺，学院全体教师将带着教研中的收获与感悟，博采并蓄，砥砺前行！
